Para acomodar la cantidad de maestros que desean incluir nuestro programa en su plan de estudios, nuestro programa requiere una programación y planificación cuidadosas. En agosto, a cada maestro de tercer grado en la cuenca de Petaluma se le envía una invitación para participar en nuestro programa de dos mañanas. Debido a que el segundo día de nuestro programa se lleva a cabo en Shollenberger Park, programamos nuestras visitas a las aulas y al parque para superar la tradicional temporada de lluvias de Petaluma; a los maestros se les ofrecen fechas desde principios de octubre hasta mediados de noviembre y desde mediados de marzo hasta mediados de mayo. Muchos responden muy rápidamente para mantener su lugar. Nuestro horario para todo el año se llena a principios de septiembre, y generalmente no tenemos espacio para todos los maestros que desean participar.

Diseñado para alinearse con los estándares de ciencias de tercer grado de California, nuestro programa es impartido por docentes voluntarios capacitados y supervisados.

Nuestro Programa

El objetivo de nuestras actividades en el aula es desarrollar el conocimiento y la comprensión de los humedales como sistemas de diversos hábitats y adaptaciones. Un segundo objetivo es aumentar la apreciación del estudiante de la singularidad e importancia de nuestros humedales del río Petaluma. Las actividades en el aula también están diseñadas para preparar a los estudiantes para la experiencia del parque.

Los estudiantes primero ven una presentación de Power Point que les presenta el vocabulario, los conceptos ecológicos y las plantas y animales del Parque Shollenberger. El Power Point también ofrece a los estudiantes una vista previa de las cuatro actividades que realizarán, a medida que rotan, en grupos de 5 a 7, a través de cuatro actividades interactivas prácticas de 15 minutos: estudio de plumas, picos y pies, cuencas hidrográficas y humedales, y clasificaciones.

El propósito de la visita al parque es ayudar a los estudiantes a comprender la cuenca en la que viven y el papel de un humedal en una cuenca. Las actividades de campo refuerzan los conceptos y la información introducida en las actividades del aula y permiten a los estudiantes observar de primera mano las plantas y animales del parque en sus diversos hábitats.  Todas las actividades del parque son interactivas con mucho tiempo para preguntas y descubrimientos. Los estudiantes se dividen en tres grupos de 7-10 cada uno, y rotan a través de tres actividades: una caminata por el hábitat, una caminata de aves y un estudio de los pellets de lechuza común y los habitantes originales de la zona, los Miwok. Se proporcionan binoculares, así como la oportunidad de observar aves y animales a través de visores profesionales.